La historia del niño que supo dibujar una flor

red_flowerUn día un niño fue a la escuela. El niño era pequeño y la escuela era grande. Pero cuando el niño vio que la entrada a su clase se hacía a través de una puerta directamente desde el patio, se sintió muy feliz … y la escuela no parecía tan grande como al principio.

Una mañana, cuando el niño estaba en clase, la maestra les dijo a los niños:
“Hoy vamos a hacer un dibujo”.
“Genial”, pensó el niño, porque le encantaba dibujar. Sabía dibujar muchas cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y barcos. Y sacó su caja de crayones y comenzó a dibujar …

Pero la maestra les dijo a los niños:
“¡Espera, no comiences todavía!” Y esperó hasta que le pareció que todos los niños estaban listos.
“Ahora vamos a dibujar flores”, dijo la maestra.
“Genial”, pensó el niño, porque le gustaba dibujar flores. Y comenzó a dibujar hermosas flores, y las coloreó de rojo, naranja y azul.

Pero la maestra les dijo a los niños:
“¡Espera! Te mostraré cómo colorear”. Y dibujó una flor roja con un tallo verde.
“Ahora puedes empezar”, dijo el maestro.
El niño miró la flor del maestro, luego miró su flor. La suya era más hermosa que la del maestro, pero no dijo nada. Simplemente dio la vuelta a la sábana y dibujó una flor como la del maestro, La Era Roja con el tallo verde.

Otro día, cuando el niño había entrado en el aula por la puerta del patio, la maestra les dijo a los niños:
“Hoy vamos a hacer algo de arcilla”.
“Genial”, dijo el niño, porque le gustaba trabajar con arcilla. Sabía hacer todo tipo de cosas con arcilla: serpientes y muñecos de nieve, elefantes y camiones… y comenzó a amasar la pieza de arcilla.

Pero el maestro dijo:
“¡Quédate! No estás listo para comenzar “… y esperó hasta que todos los niños estuvieran listos.
“Ahora vamos a hacer un plato”, dijo el maestro.
“Genial”, pensó el niño, porque le gustaba hacer platos. Y comenzó a hacer platos de todas las formas y tamaños.

Pero la maestra les dijo a los niños:
“¡Espera, te mostraré cómo hacerlo!” Y les mostró cómo hacer un plato profundo.
“Entonces, ahora puedes comenzar”, dijo el maestro.
El niño miró el plato del maestro y luego el suyo propio. Le gustaban sus platos más que el plato profundo hecho por el maestro, Pero no dijo una palabra y convirtió sus platos en una gran bola de arcilla de la que hizo un plato profundo y grande como el hecho por el maestro.
Muy pronto, el niño aprendió a esperar y observar y hacer cosas como las hechas por el maestro. Y muy pronto no hizo nada por su cuenta.

Sucedió un día que el niño y su familia se mudaron a otra casa.
en otra ciudad. El niño tuvo que ir a otra escuela. La nueva escuela era aún más grande, y no tenía puerta a través de la cual entrar directamente desde el patio a su aula. Tuvo que subir unos escalones altos y caminar por un largo pasillo hasta llegar a su clase.

El primer día de clases, la maestra les dijo a los niños:
“Hoy vamos a hacer un dibujo”.
“Genial”, dijo su hijo pequeño, y esperó a que el maestro le dijera qué hacer. Pero no dijo nada, solo caminó por la clase. Cuando se acercó al niño, dijo:
“¿No sabes dibujar?”
“Sí”, dijo el niño, “¿qué dibujo hacer?”
“No lo sé hasta que lo hagas”, dijo el maestro.
“¿Cómo lo hago?”, Dijo el niño.
“¿Cómo lo harás?”, fue su respuesta.
“Si todos hicieron el mismo dibujo y lo colorearon igual, ¿cómo puedo saber quién lo hizo?”
“No lo sé”, dijo el niño Y comenzó a dibujar una flor roja con un tallo verde …

 

Moral:
Así somos todos al principio: somos creativos y sabemos dibujar cualquier cosa, de forma muy bonita y magistral a nuestra manera, hasta que… estamos registrados en el sistema educativo donde se nos borra nuestra individualidad y se nos inocula con las formas en que “debemos” ver la realidad… donde una flor es siempre roja con tallo verde!
Si dibujaste una flor, ¿te gusta?

 

Fuente: http://www.psyconsultancy.ro

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